{"id":9089,"date":"2026-07-06T11:53:43","date_gmt":"2026-07-06T11:53:43","guid":{"rendered":"https:\/\/azimuthworldfoundation.org\/?p=9089"},"modified":"2026-07-06T11:53:43","modified_gmt":"2026-07-06T11:53:43","slug":"entrevistasendorois","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/azimuthworldfoundation.org\/pt-pt\/historias\/entrevistasendorois\/","title":{"rendered":"Encontro com anci\u00e3os e jovens Endorois do projeto \u00abRevitalize the Roots\u00bb, da Jamii Asilia Centre"},"content":{"rendered":"
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Rose Ngeny, jovem da comunidade Endorois que participa no programa \u00abRevitalize the Roots\u00bb e professora do ensino b\u00e1sico<\/p><\/div><\/div><\/div>

Quando visit\u00e1mos a Escola Prim\u00e1ria de Keon, em Baringo, no Qu\u00e9nia, conhecemos alguns dos anci\u00e3os e jovens Endorois que participaram no projeto \u00abRevitalize the Roots: Bikaptorois\u00bb<\/u><\/a>. Esta iniciativa da Jamii Asilia Centre<\/u><\/a> est\u00e1 a restabelecer os la\u00e7os entre gera\u00e7\u00f5es Endorois atrav\u00e9s da preserva\u00e7\u00e3o e transmiss\u00e3o do conhecimento tradicional.<\/p>\n

Neste v\u00eddeo, falamos com anci\u00e3os e jovens Endorois que passaram os \u00faltimos anos reunidos para reconstruir la\u00e7os intergeracionais fortes, mas tamb\u00e9m ouvimos o testemunho de professores e membros da comunidade que nos falam sobre a integra\u00e7\u00e3o do projeto nas salas de aula e na vida familiar dos Endorois.<\/p>\n

Mem\u00f3ria e tradi\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m governa\u00e7\u00e3o e respeito. Este projeto tem sido muito mais do que a cria\u00e7\u00e3o de um arquivo.<\/p>\n

Divulgamos este v\u00eddeo numa semana marcada por uma enorme perda para a comunidade Endorois. Mzee Richard Arap Yegon foi um defensor incans\u00e1vel do territ\u00f3rio e da dignidade dos Endorois, guardi\u00e3o da cultura do seu povo e uma das for\u00e7as motrizes no processo dos Endorois relativo \u00e0 expuls\u00e3o dos seus territ\u00f3tios decretada pelo governo. Partilhamos a dor da sua fam\u00edlia e de toda a na\u00e7\u00e3o Endorois. O trabalho apresentado neste v\u00eddeo \u00e9, em muitos sentidos, uma resposta a tudo aquilo pelo qual Mzee Yegon lutou.<\/p>\n<\/div>

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Est\u00e3o dispon\u00edveis legendas em portugu\u00eas: selecione-as diretamente nas defini\u00e7\u00f5es do v\u00eddeo no YouTube.<\/p>\n<\/div>

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TRANSCRI\u00c7\u00c3O<\/p>\n<\/div>

Para o povo Endorois, a perda de territ\u00f3rio ancestral em torno do Lago Bogoria \u2014 devido ao decreto governamental de 1973 que levou \u00e0 cria\u00e7\u00e3o uma reserva nacional de ca\u00e7a \u2014 marcou o in\u00edcio de uma lenta eros\u00e3o dos sistemas de conhecimento que mantiveram a comunidade unida durante s\u00e9culos.<\/em><\/p>\n

Seguiram-se press\u00f5es v\u00e1rias. Escolas no modelo ocidental rotularam as pr\u00e1ticas tradicionais como retr\u00f3gradas. Os conselhos de anci\u00e3os perderam autoridade. Al\u00e9m disso, a subida do n\u00edvel das \u00e1guas do lago est\u00e1 atualmente a submergir partes do territ\u00f3rio dos Endorois, incluindo locais sagrados e marcos ecol\u00f3gicos que eram \u00e2ncoras da vida em comunidade.<\/em><\/p>\n

A Jamii Asilia Centre, uma organiza\u00e7\u00e3o Endorois, respondeu com o projeto \u00abRevitalize the Roots: Bikaptorois\u00bb, uma parceria com a Global Wisdom Collective. Para a Azimuth World Foundation, \u00e9 um orgulho apoiar este projeto desde 2022.<\/em><\/p>\n

Ao juntar anci\u00e3os e jovens para conversas de grande alcance, e ao documentar, preservar e transmitir cuidadosamente este patrim\u00f3nio, o projeto \u00abRevitalize the Roots\u00bb tornou-se verdadeiramente um motor da coes\u00e3o social. Para os Endorois, o conhecimento e a cultura n\u00e3o s\u00e3o meros arquivos. S\u00e3o a base da governa\u00e7\u00e3o, que inclui os protocolos, as rela\u00e7\u00f5es e o conhecimento das suas terras, atrav\u00e9s dos quais a comunidade se organiza.<\/em><\/p>\n

Revitalizar esse conhecimento \u00e9, por isso, restaurar as condi\u00e7\u00f5es que permitem a autodetermina\u00e7\u00e3o.<\/em><\/p>\n

Visit\u00e1mos a aldeia de Keon, em Baringo, para conhecer alguns dos anci\u00e3os e jovens que tornaram o \u00abRevitalize the Roots\u00bb t\u00e3o especial.<\/em><\/p>\n<\/div>

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Anci\u00e3o da comunidade Endorois num encontro na Escola Prim\u00e1ria de Keon<\/p><\/div><\/div><\/div>

ANCI\u00c3O DA COMUNIDADE ENDOROIS<\/p>\n<\/div>

Aceitei porque queria que as crian\u00e7as aprendessem a nossa hist\u00f3ria. O conhecimento estava a perder-se, especialmente os tabus. As crian\u00e7as come\u00e7aram a menosprezar os costumes dos mais velhos, estavam focadas na educa\u00e7\u00e3o de tipo ocidental. Quando os jovens do projeto come\u00e7aram a fazer-nos perguntas, tamb\u00e9m come\u00e7\u00e1mos a dar respostas sobre como as coisas costumavam ser.<\/p>\n<\/div>

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Rose Ngeny num encontro na Escola Prim\u00e1ria de Keon<\/p><\/div><\/div><\/div>

ROSE NGENY<\/p>\n<\/div>

Chamo-me Rose Ngeny. Sou professora. Formada. Dou aulas na Escola Prim\u00e1ria de Mochongoi.<\/p>\n

Participei neste projeto, indo at\u00e9 \u00e0 comunidade, falando com os mais velhos e aprendendo com eles. E, atrav\u00e9s disso, aprendi imenso. Fez-me recordar muito da minha cultura, do meu povo, da minha identidade, da minha origem ind\u00edgena e de tudo o que diz respeito \u00e0 nossa comunidade.<\/p>\n

Os meus alunos v\u00e3o conseguir expressar os desafios que atravessam as suas comunidades. V\u00e3o conseguir valorizar a sua cultura, mesmo na escola. Para eles, aprender sobre a sua cultura ajuda-os a verem-se como parte da comunidade.<\/p>\n<\/div>

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Rodgers Kibet num encontro na Escola Prim\u00e1ria de Keon<\/p><\/div><\/div><\/div>

RODGERS KIBET<\/p>\n<\/div>

Chamo-me Rodgers Kibet. Sou desta regi\u00e3o, mas do extremo oposto, que fica do outro lado, numa zona chamada Kimariot. Fa\u00e7o parte do programa da Jamii Asilia. Sou jornalista comunit\u00e1rio e tamb\u00e9m jornalista de profiss\u00e3o.<\/p>\n

A primeira vez que fui gravar com o meu anci\u00e3o, ele recebeu-me muito bem. Disse-me: \u00ab\u00c9 importante que tenhas vindo. H\u00e1 algumas coisas que eu tinha decidido n\u00e3o contar a ningu\u00e9m, por causa da cultura ocidental e das escolas. Por isso, agora que vieste, vou contar-te tudo.\u00bb Mostrou-se, portanto, muito aberto. Contou-me tudo sobre os Endorois e ficou feliz por partilhar tudo comigo.<\/p>\n

Agora que este projeto surgiu, est\u00e1 a ir \u00e0s ra\u00edzes. Est\u00e1 a chegar a todos os que s\u00e3o Endorois. Aquelas pessoas que se tinham esquecido da sua cultura est\u00e3o agora a reavivar esse conhecimento, que emerge de forma muito poderosa. A cultura Endorois est\u00e1 a regressar.<\/p>\n<\/div>

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O que os anci\u00e3os Endorois partilharam com os jovens foi um sistema vivo, n\u00e3o apenas um relato do passado. Partilharam protocolos de utiliza\u00e7\u00e3o da terra, locais sagrados, regras que regem as rela\u00e7\u00f5es e os conflitos, indicadores ecol\u00f3gicos de seca e precipita\u00e7\u00e3o, e as estruturas sociais atrav\u00e9s das quais as comunidades se costumavam reger e cuidar do meio ambiente.<\/em><\/p>\n

Ao restabelecerem liga\u00e7\u00f5es com este conhecimento, as fam\u00edlias est\u00e3o a restabelecer as suas pr\u00f3prias liga\u00e7\u00f5es internas. La\u00e7os fortes entre gera\u00e7\u00f5es s\u00e3o reconstru\u00eddos, fundamentados no respeito e no cuidado m\u00fatuo.<\/em><\/p>\n

Nas fases posteriores do projeto, o conhecimento reunido pelo grupo de jovens come\u00e7ou a ser levado at\u00e9 \u00e0s escolas locais. Na Escola Prim\u00e1ria de Keon, est\u00e1 agora a ser criado um clube do patrim\u00f3nio, que traz o conhecimento cultural Endorois diretamente para a sala de aula.<\/em><\/p>\n<\/div>

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Screenshot<\/h2>

Alfred Kaptai, professor de educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar em Keon<\/p><\/div><\/div><\/div>

ALFRED KAPTAI<\/p>\n<\/div>

Chamo-me Alfred Kaptai. Sou Endorois. Sou professor de educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar em Keon.<\/p>\n

Temos um clube de patrim\u00f3nio nesta escola. Estou muito feliz por este projeto de atividades culturais ter chegado aqui \u00e0 escola.<\/p>\n

Este projeto vai exercitar a mem\u00f3ria dos alunos. \u00c9 extremamente importante que estes alunos aprendam a cultura Endorois. Os alunos n\u00e3o v\u00e3o esquecer a cultura da sua comunidade de origem, porque, \u00e0 medida que aprendem e avan\u00e7am nos seus estudos para n\u00edveis mais avan\u00e7ados, n\u00e3o esquecem o que aprenderam na inf\u00e2ncia.<\/p>\n<\/div>

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Tamb\u00e9m convers\u00e1mos com Harrison, cuja m\u00e3e foi uma das anci\u00e3s que participou no projeto \u00abRevitalize the Roots\u00bb. Pergunt\u00e1mos-lhe como \u00e9 que o projeto tinha mudado a sua perce\u00e7\u00e3o sobre o que a sua m\u00e3e sabia e o que Harrison nunca tinha pensado em perguntar.<\/em><\/p>\n<\/div>

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Harrison Kurkatsarem com a sua m\u00e3e, uma das anci\u00e3s que participou no programa \u00abRevitalize the Roots\u00bb<\/p><\/div><\/div><\/div>

HARRISON KURKATSAREM<\/p>\n<\/div>

A minha m\u00e3e contou a hist\u00f3ria sobre como era a vida dos Endorois no passado. As hist\u00f3rias que nos contou s\u00e3o maravilhosas. A forma como agiam e como viviam as suas vidas naquela \u00e9poca.<\/p>\n

Eu n\u00e3o sabia disto, e sou eu quem mais cuida dela. Mas nem sequer tinha feito perguntas desse tipo. Fiquei surpreendido com a forma como as pessoas se vestiam ou como praticavam as suas tradi\u00e7\u00f5es. At\u00e9 mesmo com as hist\u00f3rias sobre aspetos desta regi\u00e3o.<\/p>\n

Est\u00e1vamos prestes a esquecer as nossas tradi\u00e7\u00f5es. E assim, os anci\u00e3os puderam lembraram-nos delas, para as retomarmos.<\/p>\n<\/div>

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O que o projeto \u00abRevitalize the Roots\u00bb faz vai muito al\u00e9m de uma tentativa de documentar ou arquivar. Est\u00e1 a criar as condi\u00e7\u00f5es que permitem que haja mem\u00f3ria. N\u00e3o de forma nost\u00e1lgica. Como alicerce da governa\u00e7\u00e3o, da identidade e da vida comunit\u00e1ria.<\/em><\/p>\n

\u00c9 um orgulho para a Azimuth World Foundation apoiar a Jamii Asilia Centre neste trabalho e estar ao lado da comunidade Endorois, \u00e0 medida que o seu conhecimento \u00e9 transmitido nos seus pr\u00f3prios termos.<\/em><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":7,"featured_media":9073,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[145,143],"tags":[],"class_list":["post-9089","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ambiente-territorios-pt-pt-5","category-historias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/azimuthworldfoundation.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9089","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/azimuthworldfoundation.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/azimuthworldfoundation.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/azimuthworldfoundation.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/azimuthworldfoundation.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9089"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/azimuthworldfoundation.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9089\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9096,"href":"https:\/\/azimuthworldfoundation.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9089\/revisions\/9096"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/azimuthworldfoundation.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9073"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/azimuthworldfoundation.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9089"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/azimuthworldfoundation.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9089"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/azimuthworldfoundation.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9089"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}